2015年10月20日 星期二

                                     有趣的小實驗-----尋找二氧化碳
實驗一、檸檬汽水
.材料:檸檬、小蘇打、礦泉水、紙杯、糖、吸管、竹筷。
.步驟:
   1.擠壓檸檬汁於紙杯中, 加水至八分滿。
   2.加一茶匙小蘇打後, 攪拌數下, 可見泡泡出現, 再加少許  糖即可。
.原理:
       一般我們喝的汽水(碳酸水飲料)是以低溫高壓的方式將二氧化碳溶於水中而成, 所以打開汽水瓶所見的泡泡就是二氧化碳氣體;而我們做的實驗, 當你混合檸檬汁()和小蘇打(), 所看到的泡泡也是二氧化碳, 故喝起來就有汽水的感覺。

實驗二、煮「膨糖」
.材料:半圓形中湯杓、酒精燈、三角架、小蘇打、礦泉水、      糖、竹筷。
.步驟:
   1.湯杓內放入少量紅糖, 加水呈微濕潤狀。
   2.將含有糖液的湯杓置火焰上煮沸, 一邊煮沸一邊不斷攪拌到整個糖液變成泡泡為止。
   3.移開火源, 用竹筷沾取小蘇打粉少許, 再以此竹筷繼續攪拌糖液到糖液變成膏狀時, 停止攪拌, 移開竹筷, 冷卻後即可看到「膨糖」出現。
.原理:
       當我們買到麵包(或饅頭), 可看到被撕開的麵包裏有一個個小小的洞洞, 這就是麵包師傅在製造麵包的時候, 在麵粉團裏加入少許的發粉(含小蘇打)所成的結果。

       由於小蘇打受熱時會放出二氧化碳, 而包著發粉的麵粉團在烤箱烘焙時, 二氧化碳就會因受熱而跑出來, 因此麵包就會又膨又鬆, 煮「膨糖」實驗也是以此原理而得。

2015年3月9日 星期一

分蘋果的故事
個人一生中最早受到的教育來自家庭,而且來自母親對孩子的早期教育。美國一位著名心理學家為了研究母親對人一生的影響,在全美選出50位成功人士,他們都在各自的行業中獲得了卓越的成就。同時又選出50位有犯罪記錄的人,分別去信給他們,請他們談談母親對他們的影響。其中有兩封回信給他的印象最深。一封來自白宮一位著名人士,一封來自監獄一位服刑的犯人,他們談的都是同一件事「小時候母親給他們分蘋果」。
   
有位來自監獄的犯人在信中這樣寫道:「小時候,有一天媽媽拿來幾個蘋果,紅紅綠綠,大小各不同,我一眼就看見中間的一個又紅又大,十分喜歡,非常想要。」這時,媽媽把蘋果放在桌上,問我和弟弟:「你們想要哪個?」我剛想說想要最大最紅的一個,這時弟弟搶先說出我想說的話。媽媽聽了,瞪了他一眼,責備他說:「我的孩子要學會把好東西讓給別人,不能總想著自己。」於是,我靈機一動,改口說:「媽媽,我想要那個最小的,最大的就留給弟弟吧。」媽媽聽了,非常高興,在我的臉上親了一下,並把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。
我得到了我想要的東西,從此,我學會了說謊。以後,我又學會了打架、偷、搶,為了得到想要得到的東西,我不擇手段。直到現在,我被送進監獄。 

而另一位來自白宮的著名大士是這樣寫的:「小時候,有一天媽媽拿來幾個蘋果,紅紅綠綠,大小各不同,我和弟弟們都爭著要大的。」媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中,對我們說:「這個蘋果最大最紅最好吃.誰都想要得到它。」很好,現在,讓我們來作個比賽,我把門前的草坪分成三塊,你們三人一人一塊,負責修剪好,誰幹得最快最好,誰就有權得到它!
    
我們三人比賽除草,結果,我贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝母親,她讓我明白一個最簡單也最重要的道理:要想得到最好的,就必須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們,也是這樣做的。在我們家裡,你想要什麼好東西都要通過比賽來贏得,這很公平,你想要什麼、想要多少,就必須為此付出多少努力和代價!

2014年11月18日 星期二

成功絕非偶然-比爾蓋茲 (Bill Gates)

蓋茲出生於 1955年和二位姐妹一同在西雅圖成長。父親是在西雅圖當地執業的律師,去逝的母親則是位集學校老師、華盛頓大學董事和 董事長等職務於一身的女性。
    
蓋茲唸過公立小學,也上過私立的湖濱學校。在那裡,他開始了未來的志業:個人電腦軟體與設計電腦程式,那年他才 13 歲。
    
貌不驚人的比爾自幼成績平平,只有數學科表現傑出,自從在湖濱中學初次接觸電腦後,就瘋狂的愛上了它。1973年比爾進入哈佛大學就讀,1977年自哈佛大學輟學。1975年偕同好友保羅‧艾倫 (排名全球第七首富)創立了日後大放異彩的微軟公司(Microsoft)。蓋茲熱愛閱讀,並且喜愛從事運動和打橋牌。
    
比爾‧蓋茲對工作非常癡狂,每週工作時數是六十五小時,而且除了工作之外便是看書。他曾說「我生命中唯一能讓我全力投入的事情是工作,在三十歲以前如此,恐怕四十歲以後也是如此!」。他自稱是一位「為理想與目標而終身不悔的人」。現年五十多歲的比爾迄今累計財富以微軟公司的股價計算,資產高達四百六十六億美元(約台幣149百億元)。依此計算我國一般公務員,每月6萬薪水,而且不吃不喝的話,也需要2,600萬年後,才能賺這麼多。若按照美國男人的平均壽命來算,他還可以活30年,那麼他得每天花掉670萬美元(約台216百萬元),才能在告別人世之前把錢花光。
    
比爾蓋茲曾在一個畢業典禮上給了畢業生11個人生的建議,也許對於我們也有啟發性。
1.
人生是不公平的,習慣去接受它吧!
2.
這世界不會在乎你的自尊,這世界期望你先做出成績,再去強調自己的感受。
3.
你不會一離開學校就有百萬年薪,你不會馬上就是擁有行動電話的副總裁,二
 
者你都必須靠努力賺來。
4.如果覺得你的老師很兇,那等你有了老闆就知道了,老闆是沒有工作任期保障的。
5.
在速食店煎漢堡並不是作賤自己,你的祖父母對煎漢堡有完全不同的定義:機會。
6.
如果你一事無成,不是你父母的錯,所以不要只會對自己犯的錯發牢騷,從錯誤
 
中去學習。
7.
在你出生前,你的父母並不像現在這般無趣,他們變成這樣是因為忙著付你的開
 
銷,洗你的衣服,聽你吹噓自己有多了不起。所以在你拯救被父母這一代人破壞
 
的熱帶雨林前,先整理一下自己的房間吧!
8.
在學校裡可能有贏家和輸家,在人生中卻還言之過早;學校可能會不斷給你機會
 
找到正確答案,真實人生中卻完全不是這麼回事。
9.
人生不是學期制,人生沒有寒暑假,沒有哪個雇主有興趣協助你找尋自我,請用
 
自己的空暇做這件事吧!
10.
電視上演得並不是真實的人生。真實人生中每個人都要離開咖啡廳去上班。
11.
對書呆子好一點,你未來很可能就為其中一個工作。

2014年9月11日 星期四

陸興高中教師教學輔導原則與課程單元進度表
                                        適用學期:103學年度第一學期
一、教師基本資料
教師姓名:邵文賢
任教科目:高中化學及國中理化
連絡電話:08-7225837107
Emailshao6058@yahoo.com.tw
二、教師教學理念:
尊重個別差異,培養學生的自信心,以啟發式的教學方法引導學生,並建立學生的正確學習態度,期許每個孩子們都能達到自我實現的目標。
三、教室管理原則:
  1.上課其間,認真學習,不得趴睡。
  2.嚴禁把玩行動裝置或隨意喧譁。
  3.不可在實驗室嘻戲、打鬧、奔跑。
  4.保持教室內各空間的整潔,不隨意破壞公物。



四、評量方式:
第一次段考 20%、第二次段考 20%、第三次段考 30%、多元評量 30%
(多元評量:課堂表現、作業、報告)
五、相關補充資料
參考教材:基礎化學-南一出版
自然與生活科技-康軒出版
參考書籍:高中基礎化學(教師手冊)-南一出版
          自然與生活科技(教師手冊)-康軒出版。
參考網站:高中化學學科中心http://chem.kshs.kh.edu.tw/
          大自然科學教育中心http://www.mnature.com/






103()604化學進度
週數
日期
校訂進度
授課單元
作業、測驗或其他
01
09.01~09.05
學期開始
02
09.08~09.12
˙緒論
實驗器材認識與操作
第二次模擬考
03
09.15~09.19
˙單元一
物質的組成(I)
紙筆測驗
04
09.22~09.26
˙單元一
物質的組成(II)
習作
05
09.29~10.03
˙單元二
原子結構與週期表(I)
紙筆測驗
06
10.06~10.10
˙單元二
原子結構與週期表(II)
紙筆測驗
07
10.13~10.17
第一次段考
08
10.20~10.24
˙單元三
化學式計量 (I)
口語評量
09
10.27~10.31
˙單元三
化學式計量 (II)
習作
10
11.03~11.07
˙單元四
常見的化學反應(I)
第三次模擬考
11
11.10~11.14
˙單元四
常見的化學反應(II)
口語評量
12
11.17~11.21
˙單元五
物質的構造與特性(I)
紙筆測驗
13
11.24~11.28
˙單元五
物質的構造與特性(II)
紙筆測驗
14
12.01~12.05
第二次段考
15
12.08~12.12
˙單元六
有機化合物(I)
習作
16
12.15~12.19
˙單元六
有機化合物(II)
第四次模擬考
17
12.22~12.26
˙單元七
化學與能源(I)
紙筆測驗
18
12.29~01.02
˙單元七
化學與能源 (II)
口語評量
19
01.05~01.09
˙單元八
化學與化工
紙筆測驗
20
01.12~01.16
第三次段考




103()504化學進度
週數
日期
校訂進度
授課單元
作業、測驗或其他
01
09.01~09.05
學期開始
02
09.08~09.12
˙1-1
˙八隅體與路斯結構
分組討論
03
09.15~09.19
˙1-2
˙離子鍵與離子晶體
紙筆測驗
04
09.22~09.26
˙1-3
˙共價鍵與分子
習作
05
09.29~10.03
˙1-4
˙共價網固體
紙筆測驗
06
10.06~10.10
˙1-5
˙金屬固體
多媒體教學
07
10.13~10.17
第一次段考
08
10.20~10.24
˙2-1
˙烷與環烷
分組討論
09
10.27~10.31
˙2-2
˙烯與炔
習作
10
11.03~11.07
˙2-3
˙有機化合物命名
紙筆測驗
11
11.10~11.14
˙2-4
˙異構物
口語評量
12
11.17~11.21
˙2-5
˙芳香烴(I)
多媒體教學
13
11.24~11.28
˙2-5
˙芳香烴(II)
紙筆測驗
14
12.01~12.05
第二次段考
15
12.08~12.12
˙2-6
˙含官能基的有機(I)
習作
16
12.15~12.19
˙2-6
˙含官能基的有機(II)
分組討論
17
12.22~12.26
2-7
˙生物體的有機物
實驗操作
18
12.29~01.02
˙3-1
˙化石燃料(I)
口語評量
19
01.05~01.09
˙3-1
˙化石燃料(II)
紙筆測驗
20
01.12~01.16
第三次段考



103()302理化進度
週數
日期
校訂進度
授課單元
作業、測驗或其他
01
09.01~09.05
學期開始
02
09.08~09.12
˙1-1~1-2
․時間、位置和位移
習作
03
09.15~09.19
˙1-3
․速率和速度
紙筆測驗
04
09.22~09.26
˙1-4
˙加速度
實驗觀察
05
09.29~10.03
˙2-1~2-2
˙牛頓第一運動定律
˙牛頓第二運動定律
多媒體教學
06
10.06~10.10
˙2-3
․牛頓第三運動定律
紙筆測驗
07
10.13~10.17
第一次段考
08
10.20~10.24
˙2-4
․圓周運動和萬有引力
多媒體教學
09
10.27~10.31
˙3-1
․功與功率
習作
10
11.03~11.07
˙3-2
․功、位能與動能
紙筆測驗
11
11.10~11.14
˙3-3
․槓桿原理
口語評量
12
11.17~11.21
˙3-4
․簡單機械
多媒體教學
13
11.24~11.28
˙4-1
4-1靜電現象
紙筆測驗
14
12.01~12.05
第二次段考
15
12.08~12.12
˙4-2
․電流
習作
16
12.15~12.19
˙4-3
˙電壓
分組討論
17
12.22~12.26
4-4
˙電阻與歐姆定律
實驗操作
18
12.29~01.02
第六冊1-1
˙電流熱效應
口語評量
19
01.05~01.09
˙1-2
˙電池
紙筆測驗
20
01.12~01.16
第三次段考


103()201理化進度
週數
日期
校訂進度
授課單元
作業、測驗或其他
01
09.01~09.05
學期開始
02
09.08~09.12
˙1-1~1-2
˙長度與體積測量
˙質量與密度的測量
習作
03
09.15~09.19
˙2-1
˙物質的世界認識物質
分組討論
04
09.22~09.26
˙2-2
˙水溶液
實驗操作
05
09.29~10.03
˙2-3
˙空氣的組成
口語評量
06
10.06~10.10
˙3-1~3-2
˙波的特性
紙筆測驗
07
10.13~10.17
第一次段考
08
10.20~10.24
˙3-3
˙聲音的產生與傳播
分組討論
09
10.27~10.31
˙3-4~3-5
˙聲音的反射
習作
10
11.03~11.07
˙4-1
˙光的傳播與與光速
紙筆測驗
11
11.10~11.14
˙4-2
˙光的反射與面鏡
口語評量
12
11.17~11.21
˙4-3
˙光的折射與透鏡
實驗操作
13
11.24~11.28
˙4-4~4-5
˙光學儀器與色光
紙筆測驗
14
12.01~12.05
第二次段考
15
12.08~12.12
˙5-1~5-2
˙溫度與溫度計
˙熱量與比熱
分組討論
16
12.15~12.19
˙5-3
˙熱對物質的影響
習作
17
12.22~12.26
˙5-4~6-1
˙熱的傳播方式
˙元素與化合物
實驗操作
18
12.29~01.02
˙6-2~6-3
˙認識元素
˙原子的世界
口語評量
19
01.05~01.09
˙6-3~6-4
˙原子的世界
˙元素與週期表
紙筆測驗
20
01.12~01.16
第三次段考